مدرسه علمیه فاطمه الزهرا قائم شهر

آیت الله معلمی نماینده مردم مازندران در مجلس خبرگان رهبری و امام جمعه قائمشهردرمراسم افتتاحیه که در تاریخ 23/6/1393 در حوزه علمیه فاطمة الزهرا سلام الله علیها قائمشهر برگزار شد ، بعد از تبریک شروع سال جدید با اشاره به حدیث عنوان بصری گفت: علم همانند نردبان وسیله ای است برای رسیدن به یک پله و مرتبه دیگر و آن مرتبه معرفت است.
امام حسین (ع) از جمله بیاناتش این جمله است: دراسة العلملقاء المعرفة ، گفت و گوی علمی رسیدن به معرفت است.
وی در ادامه گفت: هدف از درس خواندن، هدف ذاتی نیست بلکه هدف توسلی است. درس خواندن وسیله ای است که انسان به یک درک و معرفتی می رسد.
معلمی افزود: در نظام هستی و از دیدگاه خالق این معرفت باید انگیزه بیفزاید. باید صاحب معرفت را به عملکردن وادار سازد.
نماینده مردم قائمشهر با استناد به حدیث عنوان بصری خاطرنشان کرد: دانش و علم نورانیتی است و خداوند بخواهد هرکس را هدایت کند نورانیت علم را به دلش می افکند.
ایشان در خاتمه طلاب را به تلاش در رضایت مندی خداوند و رضایت همسر و فرزندان و خانواده سفارش کردند.

به گزارش خبرگزاری مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها خانم

مرضیه تیموری طلبه پایه دوم این مدرسه مبارکه با شرکت در المپیاد

علمی در مرحله کشوری که در قم برگزار گردید با کسب امتیاز 82/50

درصد مقام دوم را به خود اختصاص داد

به نام حق
بازدید معاونت محترم مالی مرکز از مدرسه علمیه فاطمة الزهرا سلام الله علیها قائمشهر
این دیدار که با حضور آیت الله معلمی ، آقای خلج، حاج آقا غفاری و مدیریت مدرسه و برخی از اعضای هیئت امناء انجام شد
در خصوص تسریع روند ساخت و ساز این مدرسه مبارکه بحث و تبادل نظر شد که به نتایج مثبتی انجامید

آقای دکتر محمدیان استاد حوزه و دانشگاه در نشستی که در روز شنبه مورخه: 23/9/92 به مناسبت هفته پژوهش در مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها قائمشهر برگزار گردید در تعریف پژوهش گفت: پژوهش زایش علمی است که بتواند آنچه را که می دانیم به آنچه که نمی دانیم برساند.

پژوهش در رشته های متفاوت شکلهای متفاوتی دارد.
وی افزود: پژوهش در رشته انسانی یعنی آنچه در میان انسانها وجود دارد، آن را پذیرفتن و برای آینده، انسانها به آن احتیاج دارند. به همین واسطه در رابطه با آن فکر می کنند و آن را پیش می برند.
ایشان در ادامه پژوهش را در رشته انسانی شامل سه مرحله برشمرد و گفت:
1- پژوهشهایی که جنبه استراتژیک دارد (بنیادی)
2-
3- پژوهشهایی که همان تحقیقات کاربردی هستند و جامعه شناسان باید آن را به خوبی انجام دهند.
4-
5- در واقع پژوهش کاربردی یعنی: موضوعی که در سایه پژوهش تبدیل به یک قانون عملی شود و
6- به درستی اجرا شود.

7- تحلیل محتوی: که این پژوهش در رشته ما زیاد است. علی الخصوص در رشته های قرآنی، فقه، اصول، حقوق اسلامی
محمدیان در پایان خاطر نشان کرد: در این مرتبه از پژوهش ، محتواهایی که شریعت برای ما تعریف کرد را تحقیق و امروزی کنیم و تحویل دهیم.